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Documento base para el cartel |
Autores |
1 |
El perfil de egreso de las IES desde una óptica filosófica |
Rubén Ortiz Yáñez
Salvador Álvarez Ballesteros, Adriana Herrera Soriano |
2 |
El modelo educativo y curricular de la Universidad Veracruzana |
Nadia Medina Muro |
3 |
Propuesta metodológica basada para un currículo transversal centrado en valores |
Ana María del Pilar Amezquita Sánchez
María Ángela Torres Verdugo |
4 |
Factores que determinan el aprendizaje en los alumnos en una asignatura de la carrera de medicina |
Gregorio Gómez Hernández
Manuelita Zavala Pineda, María Luisa Gómez Hernández |
5 |
El diplomado "Hacia una Química sustentable, la enseñanza experimental en microescala", una experiencia innovadora que fortalece la formación de profesores del Nivel Medio Superior |
Carlota Francisca Navarro León
Rosa María González Muradás |
6 |
Método Jaime: el placer de enseñar y el arte de ser maestro |
Ma. Guadalupe Jaime Rodríguez |
7 |
Variaciones simultáneas de primer y segundo órdenes y simulación con transductores: una innovación del uso de las gráficas en el bachillerato |
Claudia Flores Estrada |
8 |
Potencialización del aprendizaje en los alumnos de primer semestre de Ingeniería Industrial |
Andrea Margarita Valdelamar Pelcastre
Oralia Verónica Palafox Pichardo, Eréndira Bonilla Pérez |
9 |
Proyecto Aula: resultados de su aplicación en el nivel Medio Superior del IPN |
Raúl Junior Sandoval López
Beatriz Hernández Marín, Pedro Guevara López |
10 |
La metodología de la investigación: una propuesta para su mejor enseñanza por medio del manejo de creencias limitantes grupales |
Marisol Pezet Valdéz
Paola Moreno Jiménez |
11 |
Aplicación de estándares tecnológicos al e-learning para desarrollar sistemas de enseñanza-aprendizaje |
Chadwick Carreto Arellano
Edgar JonatanLarios Tapia, Leticia Almaguer López |
12 |
Taller música para comunicar-se y aprender |
Enrique Muñoz Salinas |
13 |
Trabajar con proyectos contextualizados para desarrollar competencias en el aula de Matemáticas |
María M. Vega Quiroz
José María Cardeñoso, Pilar Azcarate |
14 |
Vinculación entre los niveles educativos Medio Superior y Superior del IPN: el caso de Cálculo Diferencial |
Elena Faviola Ruiz Ledesma, Ma. De Lourdes Rodríguez Peralta |
15 |
PLANTAE: un diseño educativo integral meta-escolarizado |
Felipe Tirado Segura |
16 |
Inteligencia emocional en el aprendizaje integral par ala enseñanza de las matemáticas |
Oscar Tonatiuh Gámiz Casarrubias, Beatriz Eugenia Gámiz Casarrubias |
17 |
Las metapreguntas como herramienta de la programación neurolingüística en la práctica docente en una escuela pública de Nivel Superior |
José Luis Soto Peña |
18 |
Material didáctico multimedia, una aplicación en el lenguaje termodinámico básico |
José Alberto Martínez Alcaráz
Raquel Enríquez García, Raymundo Velázquez Martínez |
19 |
Propuesta de enseñanza mediante la teoría de la participación periférica legítima |
Gerardo Hernández Hernández
Juan José Arenas Romero, Jesús García Lira |
20 |
La interacción docente que favorece el clima socioemocional en el aula |
Marquina Terán Guillén |
21 |
Constructivismo y apropiación de contenidos en Ciencias Básicas |
Roxana Camacho Morfín
Silvia González Pérez, Alejandro Cruz García |
22 |
Modalidad semipresencial del plan de estudios de la carrera de Médico Cirujano y Homeópata |
Beatriz Eugenia Gámiz Casarrubias
Oscar Tonatiuh Gámiz Casarrubias |
23 |
Formación de los cuadros docentes. Una experiencia. |
María del Carmen Carcaño Gamboa |
24 |
La metodología DIPCING como campo de conocimiento innovador |
Patricia Camarena Gallardo |
25 |
La aplicación de juegos lúdicos en la enseñanza de las Matemáticas |
María de Lourdes Beltrán Lara
Rosa María Gómez Vázquez, Diana Vázquez Estrada |
26 |
Presentación multimedia de "Seguridad e Higiene" para la opción Técnico Auxiliar Laboratorista Químico de la ENP |
Yeni Islas Fonseca
Silvia Donají Ramírez Raya |
27 |
Propuesta de material didáctico para la enseñanza del tema "Vida y Termodinámica" en el Nivel Medio Superior |
Gabriela Martínez Miranda
María Patricia Huerta Ruíz |